Bebelușii stăpânesc limbajul complex mai repede decât adulții

Toată lumea cunoaște uimitoarea capacitate a copiilor mici de a învăța rapid limbi străine. Dar cum reușesc? La urma urmei, copiii care nu au nici măcar un an nu știu nici să citească, nici să scrie și nu cunosc regulile.

Se pare că, de la o vârstă fragedă, copiii pot identifica deja limitele cuvintelor din indicatori indirecți. Oamenii de știință de la Institutul Max Planck pentru Științe Cognitive Umane și ale Creierului din Leipzig au descoperit capacitatea bebelușilor de trei luni de a detecta și învăța automat probabilități complexe între silabe în limbajul vorbit.

Prin comparație, adulții sunt capabili să identifice astfel de tranziții doar dacă sunt căutate direct.

Studiile efectuate confirmă posibilitatea învățării limbilor străine în copilăria timpurie.

Viteza și ușurința cu care copiii mici învață elementele de bază ale limbajului îi uimește pe părinți și pe oamenii de știință.

Desigur, mulți oameni presupun de obicei că învățarea limbilor complexe este ceva ce doar adulții pot face și că copiilor le va fi greu să înțeleagă gramatica și vocabularul unei limbi. Cu toate acestea, oamenii de știință Jutta Müller, Angela Friederici și Claudia Mennel au descoperit că copiii au performanțe mai bune decât adulții în învățarea limbilor străine.

Experții au efectuat un experiment și, timp de douăzeci de minute, le-au pronunțat copiilor un șir de silabe, măsurându-le în același timp reacția folosind electroencefalografia.

Când specialiștii pronunțau un cuvânt cu mai multe silabe și făceau greșeli intenționat, dispozitivul înregistra reacția copiilor, ceea ce indica faptul că aceștia recunoscuseră această încălcare.

Experții observă, de asemenea, că atunci când colorația emoțională a unui cuvânt se schimba, și anume o silabă, de exemplu, oamenii de știință îl pronunțau cu un ton mai înalt, atunci acei copii care au reacționat la schimbările de tonalitate au putut detecta legătura dintre silabe mai rapid decât ceilalți.

În cursul cercetării, oamenii de știință au recrutat adulți și le-au cerut să îndeplinească o sarcină similară. Subiecții au demonstrat o reacție la perturbarea unui lanț coerent de silabe. Dr. Muller și colegii săi au concluzionat că, aparent, capacitatea de a recunoaște automat, ca la copii, se pierde treptat la adulți.

„Ceea ce am găsit deosebit de interesant a fost faptul că un grup mic de adulți care au participat la experimente au prezentat, de asemenea, răspunsuri imediate la schimbările de tonalitate ale cuvintelor”, spun autorii studiului.

Aceste date vor permite studierea mai detaliată a sistemului de învățare și înțelegere a limbajului la copii într-un stadiu incipient de dezvoltare.

[ 1 ], [ 2 ]