Tot conținutul iLive este revizuit din punct de vedere medical sau verificat pentru a vă asigura cât mai multă precizie de fapt.
Avem linii directoare de aprovizionare stricte și legătura numai cu site-uri cu reputație media, instituții de cercetare academică și, ori de câte ori este posibil, studii medicale revizuite de experți. Rețineți că numerele din paranteze ([1], [2], etc.) sunt link-uri clickabile la aceste studii.
Dacă considerați că oricare dintre conținuturile noastre este inexactă, depășită sau îndoielnică, selectați-o și apăsați pe Ctrl + Enter.
Dislexia (dificultăți de învățare)
Expert medical al articolului
Ultima examinare: 04.07.2025
Dificultățile de învățare pot apărea din mai multe motive, uneori fără o bază organică. Cu toate acestea, bolile neurologice, în special în combinație cu retard mintal ușor sau tulburare de deficit de atenție, au un impact semnificativ asupra procesului de învățare. Termenul „dislexie” în sine este destinat acelor afecțiuni în care pacientul are o incapacitate specifică de a citi în absența problemelor neurologice, a unei inteligențe normale și a unei stări bune de sănătate. Mulți dintre acești pacienți sunt trimiși la oftalmologi din cauza convingerii eronate că structura specifică a organului vizual al copilului, mișcările oculare sau tulburările de fiziologie a vederii sunt cauza performanțelor academice slabe.
Totuși, observarea dinamică atentă nu relevă tulburări vizuale specifice, care nu sunt mai frecvente la acești pacienți decât la grupul de control format din copii de aceeași vârstă. Nu s-a constatat nicio legătură cu dislexia în următoarele tulburări:
- strabism, în special convergent cu un unghi mic de deviație sau insuficiență de convergență;
- relația de dominanță oculară a ochiului drept sau stâng asupra mâinii drepte sau stângi;
- patologii ale mișcărilor saccadice;
- modificări patologice ale vergenței;
- tulburări ale conexiunii vestibulo-oculomotorii;
- nistagmus optokinetic;
- disfuncția celulelor ganglionare magnocelulare ale corpului geniculat.
Relația dintre unele cazuri de dislexie și patologia neurologică este incontestabilă. Tomografia computerizată, imagistica prin rezonanță magnetică și datele autopsiei sugerează că pacienții dislexici prezintă asimetrii alterate ale structurilor cerebrale, care sunt prezente în normă: de exemplu, regiunile temporoparietal și occipital dreaptă sunt mai mari decât cele stângi. Alte studii patologice relevă o migrație neuronală anormală în cortexul din stânga, în special în jurul fisurii silviene și a lobului temporal stâng. Unele studii raportează focare de ectopie neuronală și patologie talamică bilaterală. Cu toate acestea, aceste studii nu susțin o legătură cu tulburări specifice ale sistemului oculomotor sau patologia căii vizuale anterioare. Există o opinie cvasi-medicală cu privire la oportunitatea utilizării următoarelor tratamente pentru dislexie:
Exerciții speciale pentru dezvoltarea mișcărilor oculare;
- tratament de stabilizare vestibulară;
- ochelari cu lentile colorate;
- condiție fizică generală.
Cu toate acestea, studiile științifice efectuate nu au confirmat eficacitatea metodelor enumerate în tratamentul copiilor cu dizabilități de învățare. Aceasta, desigur, nu înseamnă că patologia sistemului vizual la copiii cu dislexie nu necesită o corecție adecvată, ci subliniază lipsa unei legături directe între tulburările vizuale și dizabilitățile de învățare.
Astfel, rolul oftalmologului se reduce la examinarea sistemelor vizual și oculomotor și corectarea tulburărilor identificate. De asemenea, este necesară informarea părinților și ajutarea lor să înțeleagă problema apărută, explicându-le importanța unei bune educații și împăcarea părinților cu copilul, care adesea nu pot înțelege situația.
[