Depersonalizarea la copii și adolescenți

Majoritatea experților sunt înclinați să creadă că este aproape imposibil să detectezi depersonalizarea la copii înainte de adolescență. Chiar și pentru adulți este dificil să-și verbalizeze plângerile despre această afecțiune și să le transmită unui medic; pentru copii, acest lucru este pur și simplu imposibil.

[ 1 ], [ 2 ]

Motive

Reprezentanții generației tinere care abuzează de substanțe psihoactive sunt susceptibili la dezvoltarea acestui sindrom.

Unii consideră sindromul de depersonalizare/derealizare din adolescență drept primele semne de avertizare ale schizofreniei progresive.

La adolescenții cu epilepsie, episoadele de depersonalizare apar adesea înainte sau în locul unei crize convulsive.

Însă sindromul de depersonalizare-depresiv nu este tipic adolescenței.

[ 3 ], [ 4 ]

Simptome de depersonalizare la un copil

Copilul are forme predominant senzoriale de conștiință de sine – senzații de sine, inclusiv simțul activității, senzații corporale și obiective. Rudimentele de depersonalizare pot fi deja observate la copiii de peste trei ani. Se manifestă prin reîncarnare jucăușă, de exemplu, în animale, în alte persoane. Copiii vor să fie hrăniți cu hrană pentru animale, spun că au coadă și labe, merg în patru labe, cer să fie strigați pe numele altor persoane. Și un copil sănătos se poate juca așa, iar diferența este că este aproape imposibil să distragi un copil bolnav de la un astfel de joc. El se reîncarnează complet.

Mai des la copii se observă forma somatopsihică a sindromului - copiii nu simt foame sau sete, simt că părțile corpului lor își trăiesc propriile vieți. De obicei, astfel de rudimente de simptome sunt observate la copiii cu schizofrenie sau epilepsie.

Începuturile depersonalizării alopsihice pot fi observate de la vârsta de zece ani. Acestea se manifestă prin atacuri de deja vu sau jemé vu. Astfel de atacuri sunt caracteristice și epilepticilor sau afecțiunilor epileptoide, schizofreniei precoce.

În procesul de dezvoltare, din percepțiile de sine ale copiilor se naște o formă cognitivă de conștiință de sine, oferind individului în creștere oportunitatea de a-și separa lumea interioară de ceea ce se întâmplă în exterior. Copilul începe să distingă actul propriei conștiințe de influențele externe, să-și obiectiveze „eul”, să-și analizeze gândurile și comportamentul.

Plângerile „adulte” despre manifestările de depersonalizare la adolescenți se formează până la pubertatea târzie și se manifestă în principal prin anestezie mentală, tulburări vizuale și auditive. Mult mai rar se observă tulburări de gust și senzații tactile, fenomene de deja vu și jemé vu.

Adolescenții experimentează adesea o transformare personală cu alienare a emoțiilor. Forma somatopsihică a fenomenului este reprezentată de senzații de pierdere a unității propriului corp, modificări ale proporțiilor acestuia, absența unor părți. Tulburările de depersonalizare și derealizare sunt tipice adolescenței datorită faptului că în această perioadă se formează personalitatea, creșterea fizică și schimbările fiziologice ale corpului sunt rapide, emoțiile fierb. În această perioadă, crește tendința de blocare și introspecție. Experții consideră că astfel de tulburări sunt destul de frecvente în adolescență, doar că adolescenților le este dificil să își exprime sentimentele.

Corectarea depersonalizării la copii

Un copil excitabil poate dezvolta sentimente similare depersonalizării pe fondul unei situații psihotraumatice. Acestea pot fi cauzate și de imaginația necontrolată a copilului sau de un film vizionat cu o zi înainte, care nu este destinat copiilor.

Depersonalizarea la copii poate dispărea de la sine, însă, dacă simptomele persistă o perioadă de timp, este mai bine să consultați un psiholog sau un psihiatru pentru copii. Mai ales dacă această afecțiune este însoțită de panică.

Starea de alienare a propriului „eu” de corp la un copil poate fi periculoasă și poate duce la sinucidere, deoarece în copilărie conceptul de moarte fizică este încă absent.

În practica pediatrică, se încearcă limitarea la psihocorecție, fără a recurge la medicamente. Rutina zilnică este ajustată, orele se desfășoară într-o formă ludică. Părinții copilului sunt învățați astfel de practici.

Metodele de corectare psihologică și pedagogică a simptomelor de depersonalizare la copii pot fi împărțite în trei grupe - utilizarea jocurilor, terapia prin artă și terapia prin basme. Într-o formă ludică, cu ajutorul desenului sau verbalizării temerilor, copilul este învățat să treacă la gânduri și acțiuni pozitive și să nu se teamă de temerile sale, imaginându-le ca fiind patetice, mici și lașe.

Corecția se efectuează în principal individual, deoarece nu există mulți copii cu depersonalizare. În etapa finală, pot exista sesiuni de grup cu copii care au și alte probleme. Sarcina principală a psihocorecției copiilor este de a-l învăța pe copil să treacă la emoții pozitive, ceea ce are un efect bun asupra psihicului copilului.

[ 5 ]