Expert medical al articolului
Noile publicații
Tulburarea discursului expresiv (subdezvoltarea generală a vorbelor) la copii
Ultima examinare: 23.04.2024
Tot conținutul iLive este revizuit din punct de vedere medical sau verificat pentru a vă asigura cât mai multă precizie de fapt.
Avem linii directoare de aprovizionare stricte și legătura numai cu site-uri cu reputație media, instituții de cercetare academică și, ori de câte ori este posibil, studii medicale revizuite de experți. Rețineți că numerele din paranteze ([1], [2], etc.) sunt link-uri clickabile la aceste studii.
Dacă considerați că oricare dintre conținuturile noastre este inexactă, depășită sau îndoielnică, selectați-o și apăsați pe Ctrl + Enter.
Tulburarea de vorbire expresivă (subdezvoltarea generală de exprimare) - o formă de tulburări specifice de dezvoltare a vorbirii, în care abilitatea copilului de a folosi limba vorbită este la nivel semnificativ mai scăzut corespunzător dezvoltării sale mentale, în ciuda faptului că înțelegerea vorbirii nu este de obicei afectată.
Clasificare
Conform clasificării terapiei logopedice, tulburarea discursului expresiv corespunde subdezvoltării generale a discursului la nivelul 1-3.
Subdezvoltarea generală a vorbirii primului nivel (alalie) copil practic tăcut, în timp ce tulburările specifice ale înțelegerii vorbirii și intelectul nu poate fi detectată (în majoritatea cazurilor intelectului este sub medie).
Cauze și patogeneză
Tulburări care stau la baza - întârzierea maturării conexiunilor neuronale, din cauza zonelor corticale vorbire leziunii organice (în zonele postcentral și premotor din emisfera stângă a dominante dreptaci). Există dovezi ale rolului factorilor genetici. O importanță deosebită este mediul social nefavorabil, în care copilul este în contact cu persoane care au un nivel scăzut de dezvoltare a vorbirii.
Simptome
Subdezvoltarea generală a nivelului de vorbire 1-3 se manifestă prin gravitatea diferită a încălcărilor expresiei expresive. Notă vocabularul precare, generalizări verbale dificultăți de vorbire neambalată vorbirii, agrammatism (eroare terminații verbale de formare încălcare cuvânt folosit) dificultate în utilizarea prepoziții, verbe, conjuncții. Caracteristic este utilizarea adecvată a indiciilor non-verbale, a gesturilor, a dorinței de comunicare. Încălcarea limbii vorbite devine evidentă din copilărie fără o fază lungă de utilizare a vorbirii normale. Și deși dezvoltarea normală a vorbirii este în mare parte individualizată, absența cuvintelor individuale sau apropierea lor de formațiunile de vorbire cu doi ani sau fraze simple de 2-3 cuvinte cu trei ani ar trebui privite ca un semn de întârziere. Subdezvoltarea discursului inhibă dezvoltarea activității cognitive a copilului, care se manifestă adesea prin întârzierea dezvoltării mentale în general.
Diagnostice diferențiale
Diferențierea de tulburările secundare datorate surzilor se bazează pe datele audiometrice și pe prezența semnelor patologice calitative ale patologiei limbajului.
Diferențierea afazie sau dysphasia cauzate de tulburări neurologice dobândite se bazează pe detectarea perioadei de vorbire normala la un prejudiciu sau a altor influente organice proces manifestare organică endogen exogene. In cazuri incerte, diagnostic diferențial, și stabilirea leziunii anatomice metode instrumentale efectuate (EEG EhoEG IRM cerebrale, CT cerebral).
Diferențierea de tulburări comune de dezvoltare se bazează pe caracteristici, cum ar fi lipsa copiilor cu o tulburare comună a limbajului interior al jocului imaginativ, utilizarea improprie a gesturilor, perturbări în domeniul inteligenței non-verbale, și altele.
Tratament
Cursuri de cursuri de logopedie, cursuri cu un psiholog, tratament consultativ cu un psihiatru conform mărturiei.
Perspectivă
Dezvoltarea maximă posibilă a funcției de vorbire și compensarea tulburărilor psihice și psihno-neurologice.
[1]